Mémoires

Mémoires

  • Robert, V. (2018). Le développement de la pensée fonctionnelle dans les manuels scolaires du 3e cycle du primaire québécois : une analyse praxéologique. Mémoire de maitrise non publié, Université de Sherbrooke, Québec, Canada. Copie PDF

  • Raymond, A.-B. (2016). Genèse documentaire communautaire : cas d'un collectif d'enseignants travaillant sur une ressource visant le développement de la pensée algébrique. Mémoire de maitrise non publié, Université de Sherbrooke, Québec, Canada. Copie PDF

  • Passaro, V. (2007). Étude expérimentale sur le développement du concept de covariation entre deux grandeurs révélé par une analyse des représentations spontanées d’élèves du premier cycle du secondaire [Mémoire de maîtrise]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/4324/

  • Jeannotte, D. (2005). L’interprétation de la lettre et des erreurs commises en algèbre par les élèves du secondaire d’aujourd’hui et ceux de la fin des années 70 : une étude comparative. Mémoire de maitrise non publié, Université de Sherbrooke, Québec, Canada. Copie PDF